大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生活中小数的知识制成手抄报的问题，于是小编就整理了3个相关介绍生活中小数的知识制成手抄报的解答，让我们一起看看吧。

1. 1、数学手抄报题目考考你三年级？
2. 2、四年级数学手抄报内容？
3. 3、数字的由来(写在手抄报里的)？

1、数学手抄报题目考考你三年级？

可以出一些趣味数学之类的题目。

可以出一个有关统计的题：画一个统计图和统计表（统计图完整，统计表只填项目不填数据）

可以出一个位置与方向的题：画一个坐标或简单的方位图，标几个点，提出问题（几个点所在的方向）

可以画一幅某月或某年的日历，提出问题（某月或某年的天数）

可以出读小数或写小数的题目

可以出有关面积的题：画长方形或正方形，给出条件并求出面积

2、四年级数学手抄报内容？

1、大数的认识:亿以内的数的认识:十万:10个一万;一百万:10个十万;一千万:10个一百万。一亿:10个一千万;

2、数级:数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法,在位值制(数位顺序)的基础上,以三位或四位分级的原则,把数读,写出来。通常在阿拉伯数的书写上,以小数点或者空格作为各个数级的标识,从右向左把数分开。

3、数级分类:四位分级法。即以四位数为一个数级的分级方法。我国读数的习惯,就是按这种方法读的。 如:万(数字后面4个0)、亿(数字后面8个0)、兆(数字后面12个0,这是中法计数)……。这些级分别叫做个级,万级,亿级……。

3、数字的由来(写在手抄报里的)？

早在原始人时代，人们在生产活动中注意到一只羊与许多羊，一头狼与整群狼在数量上的差异，随着时间的推移慢慢的产生了数的概念。数的概念的形成可能与火的使用一样古老，大约是在30万年以前，它对于人类文明的意义也决不亚于火的使用。

最早人们利用自己的十个指头来记数，当指头不敷应用时，人们开始采用“石头记数”“结绳记数”和“刻痕记数”。在经历了数万年的发展后，直到距今大约五千多年前，才出现了书写记数以及相应的记数系统。早期记数系统有：公元前3400年左右的古埃及象形数字；公元前2400年左右的巴比伦楔形数字；公元前1600年左右的中国甲骨文数字；公元前500年左右的希腊阿提卡数字；公元前500年左右的中国筹算数码；公元前300年左右的印度婆罗门数字以及年代不详的玛雅数字。这些记数系统采用不同的进制，其中巴比伦楔形数字采用六十进制、玛雅数字采用二十进制外，其他均采用十进制。记数系统的出现使人类文明向前迈进了一大步，随着生产力的不断发展，数字不断完善，数学就逐渐的发展起来。

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